Archive | News

26 Januar 2010 ~ 0 Comments

Seiteneinsteigerprogramm öffnet Weg in den Lehrerberuf

Auch im Schuljahr 2010/11 können im Saarland in bestimmten Bedarfsfächern Bewerber, die kein Lehramts-, sondern ein Diplom- oder Magister-Studium absolviert haben, im Rahmen des Seiteneinsteigerprogramms in den Schuldienst eintreten. Das Programm richtet sich an Hochschulabsolventen, die an Erweiterten Realschulen, Gesamtschulen und an Gymnasien unterrichten möchten. Im Rahmen des Seiteneinsteigerprogramms werden die Bewerber innerhalb von zwei [...]

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21 Januar 2010 ~ 0 Comments

Fachgebundener Hochschulzugang für Handwerksmeister ab Wintersemester 2010

NRW-Innovationsminister Andreas Pinkwart hat eine Neuregelung des Hochschulzugangs für Handwerksmeister und beruflich Qualifizierte auf den Weg gebracht. Die Neuregelung soll ab dem kommenden Wintersemester den Übergang von der beruflichen zur akademischen Bildung erheblich erleichtern. “Berufliche Qualifizierungen wie der Meisterbrief stellen hohe Anforderungen. Viele Handwerksmeister etwa sind Bildungsaufsteiger ohne Abitur, die durchaus in der Lage sind, [...]

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21 Januar 2010 ~ 1 Comment

Leichtere Anerkennung von ausländischen Hochschulabschlüssen

Inhaber einer ausländischen Hochschulqualifikation können sich seit dem 4. Januar an die Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen (ZAB) im Sekretariat der Kultusministerkonferenz wenden und eine Bewertung ihres ausländischen Abschlusses beantragen. Sie erhalten dann ein Dokument, das ihnen die Bewerbung auf dem deutschen Arbeitsmarkt erleichtern kann. Die Zeugnisbewertung beschreibt eine ausländische Hochschulqualifikation und bescheinigt die beruflichen und [...]

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21 Januar 2010 ~ 0 Comments

D21-Umfrage: 15 Prozent der Schulen erlauben eigenes Notebook

Ergebnisse einer Umfrage der Initiative D21 zeigen, dass digitale Medien und Unterricht an deutschen Schulen immer noch getrennte Welten darstellen. Eltern bewerten dies besonders kritisch: Nur vier Prozent beurteilen den Einsatz von Computern in Schulen als ausgezeichnet. Beinahe zwei Drittel sehen dagegen deutlichen Verbesserungsbedarf. Dies ist auch geboten, denn nur bei 35 Prozent der Schüler [...]

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